兴趣是最好的老师
当大多数人都疲于应对一门外语时，有一个人却可以每两年一门的速度在外语的海洋自由翱翔。世界上有近7000种外语，主要的只有十二种，这十二种语言使用者占据了世界人口的一半。2009年时，lydia maohova在TED演讲中，分享了她是如何学习外语的。
兴趣是最大的老师，她不需要格外的驱动，比如升职加薪金，考取证书。只是单纯的兴趣，对外语本身的热爱。这种回答肯定是不太那么让人满意的。兴趣是如何培养的，这个机制至今仍然是谜。有人喜欢数学，不认为枯燥无趣，有人喜欢哲学，反而认为空才有挑战性，比如复旦大学的王德峰，唯恐其不够空。兴趣是培养的还是基因影响，未知数！
外语高手各有不同的学习方法
很多非常擅长外语的人，并不全是兴趣使然，他们究竟有何与大众不同之处？她决定去探寻背后的秘密，让大多数人可以参考应用的方法和原则。多语者最多之处，自然是多语俱乐部以及多语交流社群。她采访一位来自爱尔兰的本尼，询问是如何学习外语的。
本尼告诉她，第一天就开始说，他从旅游指南学会了简单词组之后就和母语者进行交流应用。一点不介意犯错误！他是基于反馈来学习，互联网的发达，让人可以突破现实距离的障碍，在家就能和母语者交流。
来自巴西的卢卡斯采用的方法十分搞笑，他为了学习俄语，就在skype软件上随机添加母语是俄语的人，打开聊天框，用俄语打招呼。再把对方回复的话复制给另外一个俄国人，在对比中掌握日常的交流。
以上两位更多是借助互联网工具，采取直接应用的方法，跳过了常规的语音，词汇，语法的系统学习。还有人采取从声音模仿学外语，学习500最基础的词汇后，就开始交流。也有人以语法作为突破口。每个人的方法都不尽相同，最终都能达到流利应用的程度。
方法背后的共性原理
抛开这些表面的技巧，方法，思路。这些人都有的共同点：找到了自己享受语言学习的过程。外语对于他们来说，是有趣，好玩的。有人愿意制作卡片，有人喜欢看外语菜谱烧菜。学习这件事，充满了乐趣和挑战。
lydia maohova回忆自己多门外语学习的过程，也遵循了这一原则。她对西班牙语的教材课本没有兴趣，但是她喜欢《哈利波特》，她就买了一本西班牙语的，开始 了阅读。从最开始什么都看不懂，坚持到可以跟上故事情节。因为熟悉这个故事，词汇的意思可以进行大致的猜测，边读边猜边学，反而比学教科书更快掌握了西班牙语。
学习德语时也借鉴了这个方式，她找来德语版本的《老友记》，不知道一句话何时开始与结束，只能凭借感觉来对应英语中的意思。她最难得之处是，听不懂也坚持听，看完两三季后，已经能听懂对话了。
很多多语者，并不是天才，也没有学习的捷径。只是把学习的过程转换成自己喜欢的方式来进行。不喜欢纸上书写，可以打字。不喜欢枯燥的课程架构，可以听播客看视频。不喜欢直接和母语者对话，可以自己练习模拟。
兴趣之外的基本原则
学习的过程找到乐趣所在，并以自己喜欢的方式。仅仅凭借这些，远远不够，至少要找到有效的方法。可以参考专家的意见，以及自学得非常好的经验，从中获取灵感，再结合自身条件实践应用。
第二点是制定一套学习体系，重要的不是一天多努力，而是每天都学习，让它成为日常的习惯。
最后一点是耐心。一个人很难短时间内掌握达到母语语数十年的程度。每天都以自己喜欢有效果的方式练习，不需要太久就能看到成果。自己的进步被察觉，比任何激励都有效果。
缺少的不是天赋而是自己喜欢且有效的方法
在这些多语者掌握这些原则之前，和大多数人一样经历过漫长而无效的摸索实验。本尼在学校学了11年爱尔兰盖德尔语和5年德语，到毕业也无法应用。这个案例和我们学校学英语非常相似，从初中到时大学毕业十几年，即使拿下四六级证书，距离实际应用仍有很大的差距。21岁时他还认为自己没有语言学习天分，只到他找到有效且自己适合的学习方式，今天他已经可以用十种外语自由交谈。
卢卡斯在学校学了10年英语，几乎是课堂最差的学生，他找到自己喜欢适合的方式，在skype上和母语者聊天，仅仅十年，他就可以流利说11种外语。很多人都是这样，在没有找到适合自己的有效方式前，耗尽精力，事倍功半。当突然以感兴趣的材料、更加有效喜欢的方式来学习时，很快取得突破。
如果说一门外语是因为太难而无法掌握，也许是在说，你还没有找到适合自己的，让你乐在其中的方法而已。
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