【工具】非常时期，这8大策略帮助指导线上教学，轻松度过期末

2023年1月6日上午11:50 • Quizlet • 阅读 161

原标题：【工具】非常时期，这8大策略帮助指导线上教学，轻松度过期末

疫情依然复杂，多地对中小学幼儿园教学作出调整。不少城市已经开始线上教学。

临近期末，线上教学该如何进行和改善？Globeducate的教育总监Oanh Crouch分享八个关键领域，来指导线上/混合教学。

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Oanh Crouch

Oanh Crouch是Globeducate的教育总监。她负责整个集团的教学项目、在职培训、课程开发、全球活动和线上学习社区。 Oanh利用她在IB方面的知识和经验，与集团全球学校网络的领导、教师、家长和学生密切合作，创造一种学习文化，从而影响课程设计、教学法、合作实践和专业学习。

连接

我们与学生、家长、教师和更广泛的社区联系并培养连接。最明显的一点是，“连接”对于学习的开始是至关重要的。“你还好吗？”已经成为最有力的交流词。教师教导孩子，家长表示赞赏和感谢，不仅是在学术层面，更重要的是在社会情感（SEL）层面的支持。

例子：

了解目前每个家庭和教师的情况。谈论孩子的宠物。一对一的视频、电话等。小组课，1:1签到对话。每周与家长和学生会面，讨论已交的作业和任务等，确定面临的挑战、问题和目标。学校节日活动：世界读书日、地球一小时、毕业典礼等。社会性活动：生日、猜谜、读书会、特殊日子等。

灵活性学习

我们允许同步（在同时间发生）和异步（在不同时间发生）的学习机会。

例子：

个人、配对、小组任务/演讲的项目。翻转课堂——链接、阅读PDF、视频、PPT上传至学习平台，供学生课前下载。对学生在课前、课中和课后需要做的事情有明确的目标。调整小组，让小团体是同步的，而另一半则是异步的，并进行交换。融入户外学习实践、动手的机会，学生可以异步完成。

学习平台

我们继续使用线上学习平台，用于各种教学场景——线上/混合。

例子：

教师和学生继续向学习平台上传资源、课程、PPT链接和共享文件。课程需被录制上传，供学生回看。学生可以查阅因发烧生病而错过的作业，或复习需要巩固的作业。生病请假的教师可以上传课堂作业，这样学生就可以完成作业，不会错过学习。学生和教师可以分享作业并讨论，获得进一步的反馈和改进意见。

课程参与度

我们使用教学策略促进学生和教师的在线互动，参与和合作。

例子：

教师少说一些，课程不是一个讲座或网络研讨会。给予学生很多不同的方式来互动、讨论和回应。为学生提供分组讨论室，学生在里面能讨论或进行头脑风暴。教师突然出现在分组讨论室，检查并回答问题，或提供反馈和挑战性学习。使用聊天功能让学生回答问题。使用实体白板让学生展示他们的想法。允许学生共享屏幕来展示工作，并解释他们是如何解决问题的。使用线上白板来提高参与度。利用印章、表情符号、绘画工具等。在PDF上做注释，提出问题或评论。

评估

我们设计了形成性和总结性的评估任务，学生能够用各种方式展示他们的学习。

例子：

强调所有评估任务的重要性，因为它构成了整体预测的成绩。使用数字工具，如Quizlet、Socrative等来寻找错误概念。将问题随机化。不仅仅使用“考试 ”作为评估——使用不同的方式来展示学习：歌曲、视频、舞蹈、演示、演讲、戏剧、音乐。

学习顺序

我们确保指令的清晰性，将学习分成有顺序的小块，并监测学生对教师反馈的反应。

例子：

将单元/教学大纲按照学习的顺序组织起来。在进入下一个学习之前检查学生对学习的理解（见评估）。允许学生向教师反馈课程情况。使用Exit tickets进行反思。https://theowlteacher.com/24-exit-ticket-ideas/ 对上传的作业提供反馈——无论是书面的、口头的还是录音的。跟踪学生的反馈。跟踪文档的编辑更改。监督学生对反馈的反应。有机会得到同事们的书面和口头反馈。

教育技术工具

我们创造性地使用教育技术工具来促进推动学习，提供一个线上的面对面教学。

例子：

教育技术工具通过录制的视频、线上会议和线下课程录制来提供学习。教育技术工具作为形成性和总结性评估。拓展教育技术工具如何被用来提供学习经验——虚拟实地考察、嘉宾演讲、艺术家、作家、诗人、考古学家等。与不同学校的不同学生联系。使用技术工具进行协作共享——padlet, Pear Deck等。

链接：

padlet：https://padlet.com/dashboard

Pear Deck：https://www.peardeck.com/google-slides

举行线上员工会议、家长会议。